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第4部分（第3页）

这种时候，面对母亲大人，满意中带着自得的表情，当儿子的应该怎么说，那简直只有一种选择。

不过王佑倒是觉得这是个机会。

＇味道好极了，您的厨艺比所谓的小技巧更值得赞美。＇大家注意了，之所以是用这个括号，是因为王佑是用英语说的。

虽然课程还没进行到对话，这句话中的语法也有点问题。但是王佑可以拍胸脯保证单词和发音绝对标准。

为了拍马屁，王佑的词语组合还带上了那种英伦绅士款儿。

本以为，这样的一句超长英语蹦出来后，母亲会赞叹一下儿子竟然开口说英语了。然后再多问几句。

王佑卖个小小的关子，说是要保密什么的，先引起父母的好奇，然后这种模式再来几回。那真相不就能说了？

可惜了剧本是不错，但是没人配合。

母上大人默默的看了儿子几秒钟。然后伸手……

我掐！

“疼。”

“死小子，嘲讽你妈我当年英语不好是不是！”

“没这个意思。我就是……”

“以后都给我说人话。”

“…………”外国人也是人。

“这菜？”还没得到赞美的主妇。

王佑立刻堆上俏皮又不失奉承的赞美之词，尽量表现得自肺腑，没表现出任何随口敷衍或者有任何被外力胁迫的迹象

“算了，等晚上让你爸爸和小卉尝尝。”和显然是不满意王佑的回答。“你总说不到点子上。”

【所以我说过，你应该学语文的。】小Q嘲讽频道恐怕是关不上了。

【这种情况应该学的是妇女心理学。】

【你要学？】

【不要。】

这种集中注意力在心里对话还是挺累人，而且很会容易出现发呆的情况，幸好王佑在陈女士神之右手再度伸过来前结束了对话。

“妈，那个……我记得我小时候似乎学过书法。那时候的字帖和毛笔……”

“你幼儿园参加兴趣班的那个？”

“对。放哪儿了。”

“在十年前的垃圾桶里面。”瞧她记得多清楚。“等你来收拾，家里早就堆成垃圾山了”

王佑倒也不是真要找，他只是想把话题往书法上引，可惜了。被引的那位不配合。

“那时候……我写得也是不错的。”

“在幼儿园中算是不错……我算是听出来了，话里有话，说吧，啥事。”

“不是什么大事。”我的亲娘啊，你终于听出来了。“就是这个暑假我觉得干玩不好，想提升一下修养。书法能修身养性，陶冶情操，身上一股子书香墨气，闻着就舒服，而且，书法是国粹，不是吗？”

“有女朋友了？”

“不是。”他只是希望在父母这里留个印象，然后等会儿他出门去买套笔墨纸砚回来。等到了学习机里面折腾一翻，他提笔刷刷刷一写。

父母瞬间惊艳了。然后好奇他是怎么做到的。

这样即满足自己的那点炫耀的私心，也算是“缓缓的说了”。书法写好了，父母对学习机的事情也能放心一点，至少书法这个项目谁都联想不到坏的方面。

实际上，英语更好的。