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第116章 牛子文字故事巡讲（第2页）

牛子都耐心解答，场面热烈非凡。他的声音渐渐沙哑，但他的热情却丝毫不减。

讲学结束后，杨逸对牛牛说道：“这次效果不错，看来大家对知识的渴望很强烈啊。咱们的努力没有白费。”

牛牛笑着说：“是啊，以后咱们要多搞这样的活动。看到大家这么积极，我觉得再辛苦都值得。”

在他们的努力下，部落的文化传播越来越广泛，人们的知识水平不断提高，为部落的进一步发展奠定了坚实的基础。

经过牛子的巡讲，部落里掀起了一股前所未有的学习热潮。无论是在清晨的第一缕阳光中，还是在傍晚的余晖下。

人们在劳作之余，纷纷拿起纸笔，练习写字，探讨字意，那专注的神情仿佛在对待世间最珍贵的宝物。

一天，杨逸在部落中巡视，路过一片树荫时，看到几个年轻人正围坐在一起，神情激动地争论着一个字的写法。

一个年轻人涨红了脸，坚持说道：“我觉得应该这样写，牛子就是这么教的。我记得清清楚楚，不会有错。”他的眼神中充满了自信。

另一个则毫不退让，反驳道：“不对，我记得是另一种写法。我当时听得特别认真，肯定是你记错了。”他皱着眉头，努力回忆着。

杨逸走上前，笑着为他们解惑：“别争啦，这个字应该这样写。它在不同的语境中有不同的含义，但在这里，它表达的是……”

杨逸耐心地讲解着，手中的树枝在地上比划着。

年轻人恍然大悟，脸上露出钦佩的神情：“原来是这样，谢谢杨逸大人。您这么一解释，我们就明白了。”

杨逸感慨道：“看到大家这么积极学习，我感到十分欣慰。知识就是力量，咱们部落一定会越来越强大。只要大家保持这份热情和求知欲，未来的日子一定会更加美好。”

在田间，一位老农一边劳作，一边对身边的孙子说道：“孩子，多认些字，以后才能有出息。你看现在部落里，能识字的人都受到大家的尊重，也能做更多有意义的事情。”

孙子用力点头，稚嫩的脸上满是坚定：“爷爷，我知道了。我一定会好好学习，不辜负您的期望。以后我要像牛子大人那样，把知识传授给更多的人。”

部落的集市上，人来人往，热闹非凡。人们交流时也会时不时冒出几个新学的字，脸上洋溢着自豪的笑容。

“我昨天学会了‘丰’字，意味着丰收，多好的寓意啊！”一个卖水果的妇女笑着对旁边的摊主说。

“我学会了‘福’字，希望咱们部落一直都有福气。”另一个摊主回应道。

大家你一言我一语，分享着学习的喜悦。

随着时间的推移，部落里因为知识的普及发生了许多变化。人们能够更准确地记录账目，工匠们能够根据图纸制作出更精美的物品，孩子们能够读懂简单的故事。

知识的力量如同春风化雨，滋润着部落的每一个角落，让这个原本朴实的部落焕发出新的生机与活力。