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“进屋,上课!”
至于那些嘉宾。。。。。。他们本就不是我请来的,而是听说我开了这么一间学堂来看热闹的,爱去哪去哪,我没时间搭理他们。
开学第一课,国文!
这间教室内部布置是我照搬前世过来的,几乎同后世的小学教室相同,黑板讲台课桌也如出一辙。
只不过笔是鹅毛笔墨是西洋墨,教材为横版印刷从左至右阅读,练习的字帖也同样如此。
毛笔,这件中国伟大文明的承载物,我没有去动用它老人家。
这就是阵痛,即便你再是喜欢它,在迫不得已时也要学会放弃。
小小的我背着手在讲台上站着,看着乱糟糟的学生入场。我好像又回到了那个身为人师的场景,小脸很自然的严肃起来,一切的一切竟是如此亲切。
没有人敢调皮捣蛋,我可怜的学生在近一个月的时间内承受了太多太多。
他们跟着周老总管,孙嬷嬷学规矩,皇家的规矩,不听话的后果会很惨!
这是周孙二人的本分,我不好去干涉。
就其结果而言也是好的,我需要老实本分按部就班的学生,所谓的‘因材施教’在我前世那个时代都还只是一句口号呢,更何谈现在。
此外,我那四个跟班也没有闲着,事实上他们的课程早就开始了,只是欠缺一个固定的场所。
学生入座,我的右手边四排男生,左手边两排女生,都是十二至十六岁的年纪,这些日子在王府充足食物的供养下一个个朝气蓬勃,神采奕奕。
他们本来是入府做奴才的,做梦也不会想到会如富家子弟一般坐在堂中听先生讲课,而先生居然还是这座宏伟王府的主人,瀛王殿下!
虽然这位亲王殿下看起来确确实实还是一个小屁孩。
我猜他们心里一定在笑我吧,皇帝的儿子真是个混蛋啊,买来我们只是为了过过先生的瘾,这都玩出花样来了。
教室的门窗都开着,虽然有些冷,但为了敞亮也只能忍着了。
好多双眼睛通过门窗在向着教室里张望,似乎在等待布偶戏开场,然后爽快的笑出声。
小卓起身,带领所有学生起身作揖,口颂‘先生在上,学生有礼’
“坐!”
国文第一课正式开始!
“你们都见过我,我是这座王府的主人也是你们的先生,我的话。。。。。。你们要听在耳中记在心里。”
“我有三不准,不准交头接耳,不准衣帽不整,不准身形懒散。违者,视其轻重戒尺伺候!”
“我有三要领,课前温习昨日所学,课中认真听,课后按时完成课业。有问而不能答,视其轻重戒尺伺候!”
“我的教学方法同坊间先生大有不同,可以提问但不许质疑,只按我的要求闷头去学!违者,鞭笞伺候!”
“下面,我来为你们讲授国文第一课,国文拼音!”
拼音呀,这个学习发音的利器怎么可以错过呢?比我大明现如今使用的切音法确实要好过许多的。
而所谓切音,就是用一个已知字的音去标注另一个字的音,想要运用这个方法,首先就需要一定识字率的。
哪个方案易学易懂显而易见。
现在的标准官话是南京音,这套发音体系不仅在大明通用,便是朝鲜、安南、倭国也广受影响。
所以后世所谓的普通话版拼音是不能用的,要改,而且是大改!
这也是我耗费数年的心血啊!
我在黑板上写下一连串字母。
学生们的表现让我很满意,似乎并未觉得有什么奇怪的,还是一脸认真的在看在听。
一张张白纸真是好看啊,总是存在着无数种可能。
而窗外门外的那点嘘声同质疑实在于我而言是无所谓的。
等着吧,有你们目瞪口呆的时候!
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