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第9章 我也会飞了（第1页）

出发前，申怡不忘要为爷俩科普一下有关飞机的科技知识，她上网搜索了多款飞机图片，图文并茂地介绍飞机发明的过程，小文滔指着飞机的图片说：“姑姑，这飞机是模仿小鸟做的吗？它和小鸟一样都有翅膀的。”

“小子问得好，确实是天上飞鸟给了人们的启发，经过一百多年不断的研究和尝试，才做出现在所见的飞机，带着人们飞翔天际，成为空中交通运输的重要工具。”

“姑姑，你会开飞机吗？”

“不会，开飞机是需要考取牌照，接受训练，经考核合格才能驾驶飞机的。”

“我长大可以去考吗？”

“只要体检合格，有专业知识，符合报考条件当然可以去啦，小子现在的任务是要好好上学认真读书，学好本领，等你长大就可以做你想做的工作。”

申怡接着又提醒搭乘飞机时要注意的各种事项，辛韦就将这些资料都拍下来，要慢慢消化理解。

他现在觉得自己在这个空间里就好像一个刚出生的婴儿，甚至想着能否和儿子一起去学堂上学读书，就是不知道有没有学堂接收自己，回阿怡家乡后要了解一下。

同时心里也纠结着自己平生所学的东西在这个空间里到底有没有市场，能否有安身立命的机会？

之后，申怡还带父子俩去附近的菜市场感受这儿的人间烟火气。

其实，申怡本身就是个吃货，会吃也会煮，她每到一个地方旅游都喜欢去当地的菜市场逛，尤其是具有当地特色的综合市场她总是不想错过。

在辛韦的认知里，年少时是官家少爷，不愁衣食，家中婢仆成群，这柴米油盐就是婆婆妈妈的事，直至从军之后，才真正明白生活的真实滋味，也就是说从此接了地气，特别是被丢到边垂驻守后，由于条件艰苦，妻子又长年患病，小儿嗷嗷待哺，他不得不事事亲力亲为，真正活成了住家男人。

所以逛市场对他来说就是体验生活，了解市井人生的途径之一。他陪着申怡这儿看看，那儿瞧瞧，遇到熟食档摊，还不忘到处试食，占占便宜。呵呵，这大将军什么时候变成了小男人了，申怡用揶揄的眼神看着他，辛韦一概不理，只将食物往她嘴里塞，将她塞成鼓嘴青蛙。小文滔还故意将她的怪样拍入镜头中，准备留给姥姥姥爷看。

三人又去了市博物馆，了解胡志明市的前世今生，历史变迁，认识中越文化的渊源，父子二人对这座活生生的历史书兴致渤渤，流连忘返。也让辛韦从此爱上了博物馆，以后无论去哪里都会找当地博物馆参观，这是后话。

从博物馆出来，申怡说胡志明市曾经是法国的殖民地，离开前要一尝法国大餐的滋味。

申怡找了一家由法国人主理的餐馆，向父子俩科普吃法国餐的餐桌礼仪，从餐前酒到前菜、主菜，餐后甜点逐一介绍，辛韦边吃边想，要和小娘子一起得挣好多好多银两才行滴。自己以前视钱财如粪土，今后就要使劲挣粪土了。

为了让父子二人认识机场，申怡特意提早了两三个小时来到新山国际机场，她深知即使是现代男人，都对飞机这种庞然大物有莫名的情意结的，因此，准备充分的时间让父子俩好好逛个够。

文滔看到真正的飞机时，两眼都是满满的心心眼，他站在巨大落地玻璃窗前观看飞机的起落升降，还张开双手像小鸟翅膀一样上下拍打，模样真是q死了，申怡都不忍心拉他走，辛韦只得强行将他抱走继续参观。

从登机口到行李传送带，再去三楼旅游纪念品店，最后去餐厅和咖啡厅，大大满足了二人的好奇心。

申怡深知第一次乘坐飞机的人都特别兴奋的，特意订了窗口边的位置，好让父子二人体会云海飞翔、俯瞰大地的感觉。

小家伙双手贴在玻璃上，扑闪着大眼睛观看着云海变幻，那一脸拳诚的呆萌样子谋杀了不少镜头，当阳光折射，天边渡上了金灿灿的颜色，仿佛有人坐在云端之上，小家伙泪眼模糊，低声呢喃着：“妈妈，我也会飞了，现在和您很接近了，我和爹爹要去姑姑家了，我们都会好好的，不要担心我们了。”

经过约三小时的航程，飞机安全降落，三人步出机舱，领回行李箱，叫了滴滴打车回家。

申爸申妈知道女儿回家的消息，早已准备了爱心靓汤和一桌子丰盛饭菜等候着了。

申怡家是在城市新区，早在申怡出来工作后，由于城市房价飞涨，申怡担心再不下手，以后怕是无法负担。

于是力劝申爸买房，经过多番比较，最后决定在新区购买，因为新区刚刚发展起步，房价还未跟上市区，虽然稍有点远，但有车代步就不是问题了。

原本申爸的旧房子就出租还贷，减轻了不少生活压力，经过几年的发展，现在新区的配套设施已经非常完善，申怡是十分庆幸自己的高瞻远瞩。

房子坐落在小区中心，面向小区大花园，景观不错，坐北向南，有一百二十多平方，四个房间，爸妈和自己各一间，一间书房父女共用，还有一间客房，现在就准备给父子俩居住。

申怡为辛韦订购了笔记本电脑，开通了国内电话卡，帮小家伙订购了中英文平板电脑学习机和学生书枱，第二天就为二人办理了居住证，又为文滔找幼儿园准备插班入学。

待入学手续办妥后，申怡带父子俩来到了幼儿园，介绍给园长认识，文滔之前一直是由爹爹做他的启蒙老师，从未入过学堂，因此幼儿园的各种先进设备让他眼花缭乱，对学校的环境感到新奇又有趣。

园长见这个小男孩长得玉雪可爱，还聪明有礼，很是喜爱，亲自带到大班班主任处，安排熟悉课室环境，顺便与小同学互相认识。