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第107章 陈帆带来的压力（第2页）

台上的教师虽然也有点紧张，但是还是替陈帆说话：

“咳，陈帆……教授，他跟其他人一样，是来学习的。”

陈帆不想给其他人造成过大压力，他单纯过来找找研究灵感，于是解释：

“是的。我之前的主要成就领域并不在物理方面，和大家一样。希望大家和我一样保持空杯心态，努力学习。”

听完陈帆发言，

有人偷偷拍摄陈帆并且拍照打卡，

有人小声交流并且沾沾自喜：原来陈帆教授也有不懂要学习的地方，自己或许有某方面还比他强。

陈帆松了口气，他真是来学习的。自从教授这个头衔颁发下来之后，他感觉自己和其他学生的距离感疏离了很多，这并不是他想要的。

但是，陈帆没想到被当场拆穿：

“帆神，您就别谦虚了。”

“你物理根本不是零基础小白，今年高中生全国物理竞赛，您是比赛的第一名！”

全班学生：“……”

大一新生们也很无语。

陈教授，你骗人！

说好的和大家一起学习进步，大家在同一个起跑线上，怎么先跑五百米？

陈帆：“……”

他只是不想给大家压力。

这种老黄历居然也被扒出来了。

在物理系这段时间，陈帆早8晚6。

虽然没人给陈帆排课表，但是陈帆自己的时间是排满的，只要有值得听的课程，他都会选择去一下。

无论授课人是教授还是青年讲师，灵感就是需要思想火花的碰撞……

陈帆这样子是轻松的。

但是其他人不一样，尤其是学校新招上来的年轻讲师：

别的大学生对第一排的座位敬而远之，生怕上课玩手机被老师叫到名字。

陈帆去了教室，就坐在讲桌下边第一排，随便翻翻课本就开始听课。

老师们之前讲课，都是说完一段看看课本或者看看教学大纲。

现在……还要回头看一看这位“陈帆同学”的表情：

看帆陈帆点头，课程讲的没错。

陈帆这时候被盯的发毛：

“看我做什么，讲课呀。”

任课老师：“……”

但看到陈帆摇头，又得赶紧看看课本，是不是哪说错了话。

这次，任科老师主动出击：

“陈教授，您看哪里讲的不好，要不你再给学生们讲两句？”