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第166部分（第3页）

“想要治理好新占之地，除了军事保障、以及前期投入足够的钱粮之外，最重要的是政治清明！而治政的前提，是要有足够的官吏人才。

“如今的大汉朝廷，已日渐成为历史名词，今后，诸侯割据、军阀混战将成为常态，强者跨州连郡，弱者朝不保夕！天马城有地盘不断扩大的雄心，我的目标是将整个冀州纳入治下！

“俗话说，不谋全局者不足谋一域；不谋万世者不足谋一时。一个县官吏不足，我们可以去挖、去抢，但是，一个郡呢？一个州呢？还有地方挖、抢吗？

“所以，只要天马城势力还想立足于华夏北方，并不断发展壮大，就必须从现在起，打造属于我们自己的官吏培养系统。这才是官吏问题的根本解决之道！

“我想，我要说的问题，表达得很清楚了。请公台、伯远就我天马城势力官吏培养体系的现状，和提升之道提出建议与对策！”

陈宫与林风对视了一眼，在陈宫的示意下，林风开口道：

“我天马城势力，当前虽然每个县都有私塾，但是发展不均衡，数量也不足。

“以雁门郡为例，自主公担任太守以来，百姓的生活日渐富裕，如今许多民众都有让孩子读书识字的愿望，但我们没有那么多私塾，先生的数量也严重不足。

“按正常需求，每一个县数百万人口，需要的私塾至少数十个，但如今多的县城有七八个，少的只有三四个。

“学堂方面，天马城内的学堂比较健全，但雁门郡因为办的时间比较短，明显有一些差距。究其原因，还是高水平的教书先生数量不足。”

其实叶腾重视教育，重视培养官吏，陈宫、林风并不是今天才知道，但巧妇难为无米之炊，教书先生的数量就那么多，能有什么办法？

林风说罢，陈宫也点头道：“常山国现有的私塾也很少，随着主公对常山国的大批钱粮投入，百姓的生活也会日渐富裕，读书识字的意愿肯定会提高，将来也会出现教书先生不足的问题。”

叶腾沉声道：“在教育上，无论多大的困难我们都得克服，无论多高的钱粮我们都得投入。

“在教书先生的问题上，请你们与手下的官吏群策群力，多想办法。我这里给你们提几个建议：

“教书先生的来源问题，首先要考虑自己培养，现在在学堂上学的孩子，只要毕业，就可以鼓励他们去当先生；

“其次是提高待遇。教书先生的薪资待遇可以进一步提高，提到高于吏员的水准，提高到让其他势力的寒门士子都愿意来、一些不得志的世家旁支子弟也愿意来的地步，薪资高了，还可以请锦衣卫帮忙去华夏各地宣传宣传嘛，所谓栽得梧桐木、引得凤凰来。

“最后，以前的私塾基本都是私办，但以后我们可以不用那么被动，要做到有一个先生，就开始一个班孩子的启蒙教育。要加大基础设施投入，可以让教育场地、设施等人，不能让人等设施。”

“是，主公！”陈宫、林风都躬身领命。

叶腾点点头，接着道：“未来的天马城势力，不但要有充足的私塾，还要每个郡有一所公办学堂，学堂录用品学兼优的私塾毕业生继续深造。如此，对先生的文化素质自然就提出了更高的要求。

“还要有一所最高学堂，我的意思是请蔡邕先生主持，争取办成一个不弱于颍川书院、鹿门书院的知名书院！”

陈宫道：“此法可行。蔡邕先生不但是神级大儒，而且名满天下，在整个华夏的儒生中都有相当的影响力，只要他愿意替主公主持天马城最高学堂，一定会有不少的儒生慕名而来。”

叶腾笑道：“请蔡邕出山的事，由我来做！董卓当年用诛三族来威胁他出仕，他只好去了洛阳；我呢，自然是好言好语地劝、诚心诚意地请，绝不效仿董仲颖故事！”

陈宫亦笑道：“主公出马，事必可成！只是考虑到未来还要共事，不可得罪过甚，否则我担心他以后都不愿跟您打招呼！”

“多谢公台提醒！没其他事此议就此结束，你们都回去忙吧！”叶腾笑笑说完，然后着重强调道：“百年大业，教育为本！在教育问题上，我们一定要舍得投入！舍得舍得，有舍才有得嘛！”

“是，主公！”陈宫、林风躬身应诺，然后转身离去。

叶腾也没想到，邀请蔡邕出山之事进行得相当顺利。

当他将自己对天马城势力教育体系的构想向蔡邕陈述了一遍，并且告诉他，想要办一所如鹿门书院、颍川书院那样的最高学堂时，蔡邕的眼睛顿时亮了。

最后，在叶腾爽快地答应了他提出的四点要求后，蔡邕干脆利索地答应了出掌天马城的教育系统，并出任最高学堂的祭酒。

这四点要求是：

一、最高学堂命名为鸿蒙书院；

二、充足的教育经费；

三、各郡国学堂及鸿蒙书院的教员和管理层由他聘请、任命；

四、鸿蒙书院要招收一半来自华夏其他地方的生源，而且毕业后，叶腾不得以任何形式强迫他们出仕。

事情谈完后，蔡琰忍不住从屏风后面转出来，提出她也要办学、?