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第2部分（第2页）

“谢谢！如果你发奋，会做得比我更好。”我谦虚地回道。如果才华已经暴露无遗地展现在了公众的面前，还要去炫耀的话，那就是在做弱智的事情。我当然不会。

“这么客气？没有了清狂，那可不是你的本色啊！”张玲玲显得有些惊讶。

“男儿本色你不懂，人是会变的。”我调侃道。

“女儿心你也不懂。”张玲玲也笑了，很开心。自信的女孩儿，即使不漂亮，笑起来的样子也迷人，尤其是还带有一丝羞涩的时候。

作者有话要说：

☆、第四章：苦学　激情

文科，数学才是决定胜负的关键。

其实，对于刻苦而又不太笨的学生，语文、政治和历史成绩几乎相当，很难拉开太大距离。

但数学不一样。要学好它，小小的“悟性”和“天赋”是必须的。

就像赵芳馨，无论多么勤奋刻苦，“120”这样的高分对她来说总是遥不可及。如同《神雕侠侣》里的瑛姑，苦修数学半生，也不及十几岁病危中的黄蓉。

如果不能融会贯通、举一反三，而又没有逻辑严密的想象力，即使三年时间全部扑在题海战术中，数学成绩也不可能得到一个质的提高。没有清晰合理的逻辑想象，你不会真正明白为什么扇形面积的计算公式与三角形一样；解答几何题的时候，为什么要时刻保持“心中有数，脑中有形”；函数为什么能够用图形表示，而任何一个图形也能用函数写出来……

这是学好数学的必要条件，但不是充分条件。

题海战术不可避免，习题能够让你更好地掌握基本理论和公式。练习得越多，见得就越多，必然对每一个知识点吃得越透。就像任何一位武林高手，只有经历了无数次的战斗才能换得。

为了学好数学，我准备了三本厚厚的笔记本：难题集、错题集和经典题集。

凡是第一次没有解答出来的习题，都被我记录在“难题集”中，习题下面附上详细的解答步骤和我不太熟悉的知识点；

凡是第一次会做，却由于各种原因做错的习题，都被我记录在“错题集”中，然后在旁边标明当时的想法，为什么会做错；

凡是我认为解答方法很独特，或者有多种解答方法，或者运用了多个知识点的代表性习题，都被我记录在“经典题集”中。

坚持了近两个月，临近期末考试的时候，三本笔记已经满满了。而我每天不断地翻阅，也使得每一本笔记显得陈旧不堪。

苦心人，天不负。人体内的潜能一旦被真正激发了出来，有时候大到连自己都难以置信。

期末考试，我一举夺得了数学第一名的好成绩，并且把时任数学课代表、考了第二名的王利抛在了后面，比他高出18分。总成绩一下子跃居全班第四，张玲玲第一，赵芳馨第二。

她们两人，几次月考，你第一我第二，你第二我就第一，总是这样，就像争霸时的美国和苏联。这种“两级格局”直到暑假过完之后才被我打破。

第三名是王利，后来成为我的好朋友，他是数学唯一能够与我抗衡的同学。我们明着是好朋友，暗暗地总在较劲儿。

快速得到的荣誉总担心会马上失去，即使是用心血而不是靠运气赢来的也一样。所以，整个暑假我除了偶尔看看文学之外，几乎都与函数打交道。

因为我发现函数学好了，高一数学肯定学好了。后来，我甚至发现，只要学好了函数，高中代数就指定能学好。就像你学好了立体几何，没有理由学不好平面几何、解析几何一样。

人一旦找到目标，并且用对了方法，时间过得很快，也过得很充实。转眼之间，暑假结束，而我自认为对数学的感悟更加剔透。因为不少选择题，我不用动笔，能直接准确地看出答案；绝大部分解答题，我也能迅速看出它要考我们哪几个知识点。

回到学校，我成绩的飞跃几乎让所有师生都为之惊讶，除了占选，他似乎早已看出我是一支“潜力股”。

新来的数学老师赵卫东，是一位年龄较长的资深教师，上课用方言，这在蕲春一中很少见。他讲课最大的长处就是循序渐进，谆谆教导，很有耐心。

说实话，这个方法很适合许多惧怕数学的文科生。但对我而言，却很糟糕，他讲课的节奏跟不上我跳跃的思维。所以，我认真听他课的时间很少，偶尔有选择性地去听一听。

但我问他的问题最多，几乎每天都有问题要问他。因为我题做得多，书看得多，遇到的问题更多。以至于后来他经常说：“学不好的人，也问不出问题；学得越好，问题越多。”

谁也不能否认。就像一个圆球，面积越大，装的东西越多，自然，接触外围未知领域的几率也就越大。

进入高二的第一次月考，让我再次尝到了学好数学的甜头。由于数学成绩与张玲玲、赵芳馨拉开了较大的距离，我总成绩排名位居全班第一。

当然，这个成绩还得感谢我对世界历史的超级兴趣。我尤其喜欢了解为什么早期的殖民国家会是葡萄牙和西班牙？而它们后来又被荷兰打败？而荷兰又被英国打败？为什么文艺复兴最早起源于地中海沿岸的意大利？英国、法国、德国、意大利、日本和美国为什么都进行了资产阶级革命，但革命的方式、历程和结果却各不相同…。。

兴趣是最好的老师，付出总有回报。但除了成绩之外，额外的回报简直让我猝不及防。

占选直接撤掉了之前的团支书，让我担任此职。并且同学公选课代表的时候，我被同时推上了数学和历史课代表两个职位。

这也出乎班主任的意料之外，最后只好用“人的精力有限”为由，在征得我的个人意见之后，才帮我推掉了历史课代表一职。

陡然间，我被置之于全班最具光环的学生之列。但占选却只字不提金庸小说的事情。

我也觉得，在学生时代，无论把金庸小说读得多好，也换不来如此之多的好处。所以我也就渐渐忘掉了此事，一心一意地猛攻数学，真可谓是乐在其中。

一个学期，两次编排座位，这是占选的习惯。