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第14部分（第1页）

样的日子里忍气吞声。一旦人面兽心的老师叫谁去‘辅导’，大家都会战战兢兢。直到有一天，其中一位家长从女儿的床底下发现一张贺卡，上面是孩子童稚的笔迹：”××，你如果再强奸女生，我们就不客气了。‘原来这是孩子们在教师节那天打算寄给那个老师，却因为害怕而收起来的一张贺卡。事情的真相因为这张贺卡被曝光。

梦蝶见最后一个讲完了，说：

“两个月前，编辑部收到一封特殊的来信，这封来信的末尾没有落款。在信的背面，写信人用大字写着：

“‘我不想让别人知道我是谁，但我想让别人知道有这么一件事情……让别人在这里吸取教训。’

“她在信中说——

“19岁的我是一个开朗活泼的女孩子，但你们会相信我已经有差不多10年的性生活史了吗？会有人有这样的经历吗？

“1989年，当时我只有六七岁，有一位不算很熟但有点亲戚关系的叔叔，他把我带到一个没有人的角落，对我进行了性侵犯，也可以说是诱奸吧。那时的我只是一个小孩子，对这样的事一窍不通，而且，也没有人教过我关于这方面的知识。当时我不知道他在干什么，只知道我的下体很痛，后来我发现阴部有撕裂。事后他给我10元钱叫我别告诉任何人。我爸爸是一个泥水匠，是家里的经济支柱。母亲在家务农。对我来说，10元已经是一个大数目了，我当然乐意不告诉任何人了。那个叔叔过了一段时间见这事没有被发现，就又来找我了。开始是一个月几次，后来发展到一星期两次。就在这几年里我发育得很快，比起别的女孩子我就显得有点女人味了。而且随着我的不断发育，月经也随之而来。他知道我来了月经，就开始用体外排精的方法来避孕。

“后来上初中了，接触的人也多了，见闻广了，对那件事多少明白了一些，知道那是有违道德的事。但是要下决心离开他也不是那么容易的，而且我从小就用惯了他的零用钱。拖拖拉拉又过了3年。1998年，我16岁了，思想开始成熟，觉得自己再也不能过这样的生活了，每次都怕有人发现我们的事，也怕自己染上性病，觉得对不起自己，对不起我那位还未出现的男朋友或者丈夫。就这样我又挣扎了半年，终于下定决心离开他，远离那种生活。

“开始那一两个月他常来找我（那时我自己住一幢爷爷留下的房子），但我每次都拼命说服自己不理他。幸好每次上天都给我机会，每次都让我的理智赢了。

“就这样我安然无事地过了两年。由于有过性生活，虽然也只是有过几次性高潮，但是看到那些小说里写得比较露骨的情节，就会忍不住多看几次，自己就会产生强烈的欲望，忍不住手淫。由于自己的身体发育较早，比较丰满，免不了会吸引男士的注意。我曾经和一个男友发展得很近了，但真要发生关系时就莫名其妙地怕起来了，完全不能放松。以后我遇上自己中意的男士也不敢去接受或者追求。有时候我觉得自己很脏，有时候又觉得自己很开朗，把什么都看开了。

“一直以来我的父母都没有发现他们的女儿有这么多事情，我也奇怪自己会有那么大的忍耐力。我希望父母能够多注意自己的子女，适当地教些性知识，让孩子能够保护好自己，千万别出现第二个我这样的人。”

听完，大家的心情都非常沉重，为这少女的遭遇，也为她父母的无知。现实生活中，有多少这样无知的父母啊！

“对孩子的性侵犯”的茶话会已经进行两个多小时了。庄生最后总结道：

“根据资料显示，儿童和处于青春期中的少年受到性侵犯的案例，是最常发生却又最不为人所注意的罪行之一。因为受害的孩子可能根本不懂发生的事是性侵犯，或是因受到恐吓而不敢告诉家长，结果让罪犯逍遥法外，并继续伺机作案。因此，从小就要教会孩子防范性骚扰和防御性侵犯。如在孩子小的时候，父母就应该告诉他们，在他们身体上有些部位是不能让外人看的，也是不许触摸的，那是人的隐私部位，等等。

“对孩子的性骚扰和性侵犯屡屡发生，罪犯屡屡得手，根源在哪？一个个令人发指的案件留给人们的不应该只是眼泪和愤怒，社会公平给予的不仅是恶人受到法律的制裁，更多地应该是孩子的父母、教师和全社会参与进来的理性的思考。

“在这里，我郑重地向大家推荐《新观察》刊载的《何时让孩子不再受到伤害》一文中的重点段落：”性教育应该从娃娃抓起‘。

“摘要如下——

“沈阳市心理研究所所长王树茂认为，‘禽兽教师’案带给教育工作者深刻反思，重要的一点是要对孩子适时地开展性教育。他说：”性教育应从娃娃抓起。‘

“《中国教师报》撰文指出，儿童性侵犯，是指一切用欺哄、武力、讨好、教唆或物质诱惑及其他方式把儿童引向性接触，以求满足侵犯者性需求的行为。性侵犯的对象不仅仅是女生，也包括男生，但以女生为甚。

“沈阳苏家屯区‘禽兽教师’程世俊所在小学的教师告诉记者，小学的卫生课只讲怎样保护牙齿、不要暴饮暴食这样的东西，仅有一节的生理构造课对性也只字不提。受害女生的家长对记者坦言，出事前孩子对性一无所知……

“据了解，现在青少年性成熟期普遍提前，女孩子在十一二岁，男孩子在十三四岁就进入青春期，比上世纪50年代提前2到3年。一方面是性早熟，一方面是心理尚未成熟。在这种情况下更应进行性教育。王树茂认为，性教育最佳时间是3岁到5岁，给娃娃讲性生理知识比给初中生讲要轻松得多。日本是从幼儿园3岁左右孩子开始进行性教育的，幼儿园的课程里就有性启蒙教育，把身体一部分掩盖起来，让孩子辨别是男是女；英国政府规定，必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。我国应根据国情从3岁到5岁的孩子开始，循着孩子的好奇心进行引导，像教孩子认识手指、脚趾那样去认识自己的性器官。中小学就更应该有性知识教育课程，不能像现在这样无所适从。

“性教育从娃娃抓起，对孩子以后健康成长有很大好处。如果让孩子先接触不正确的性知识，就会产生‘先入为主’的作用，对他们造成误导，从而污染他们的心灵，诱导他们做出‘越轨’的事情。

“王树茂认为，当前我们的教育导向还存在误区，过分重视智育，以分数论英雄，作为素质教育一部分的性教育更不能登堂入室了。殊不知性教育对于完善人格有着极其重要的作

用。少女早孕、青少年性犯罪等很大程度上是由于性无知所致，这与性教育迟滞有很大关系……“

下午5时许，“警惕对孩子的性骚扰和性侵犯”的茶话会圆满地结束了。

与会的所有家长纷纷向庄生、阿刚和梦蝶表示感谢。

达利：《丽达与白天鹅》

这幅画描述了希腊神话中的一个爱情故事。达·芬奇在更早的时候也画过一幅同样题材的油画，非常著名。画中坐着的裸女是神话传说中的丽达，而天鹅是由倾心于丽达的主神宙斯转变而来。达利虽然沿用这个古老的题材，但他却大胆地将加拉描绘成丽达，而他自己将扮成天鹅。画面显示了表面应该是宙斯与丽达而实际上是达利与加拉的亲昵情境。加拉忘情地丢下了手中的东西并且蹬开了脚下的踏板，画中一切处于类似失重的状态，这也是达利绘画的一个特色。正是由于这个典故，在西方绘画中天鹅常常代表男性，而天鹅的长颈和蛇等经常是暗示男性的阳具。（陶林）

阿兰：女儿谈恋爱了

情感需求，特别是两性的情感渴望，是处在花季年龄的中学生朋友最重要的心理内容之一。它能装点生活，充实心灵，使多彩的青春更添一些梦幻般的诗韵。然而，爱情又像一团火，在净化人的心灵的同时，也有可能把人灼伤，尤其是过早地为爱而分心，势必影响学业与前途。

——苏丹

陈丹燕在《独生子女宣言》中说：

他们年轻，但早熟、敏感。爱情早早地来到他们中间，让他们迷茫，也让他们成熟。

在迷茫与成熟中，早绽的玫瑰悄悄地开。