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第111部分（第1页）

欧阳拿出一个东西，是一排滚轮，滚轮由六排组成，每一排滚轮都有一个数字，拨动滚轮就可以变化数字。欧阳将其沾了印泥，印在了书信上，是六个六。欧阳解释：“这是本人发明印契约日期的东西，好用吗？”

李汉接过日期印刷器看了看疑惑问：“你莫非是叫我生产这东西？我虽然老，但不蠢。”

“谁敢说你蠢，你是钦差。”欧阳道：“我建议你发行教育彩票。你可以在各富县设点，出售彩票。买家可以选任意号码组合。每七天开奖一次，在皇家报公布中奖号码。头奖为全部累积资金的六成，比如你现在是三百万，那头奖就是一百八十万贯。买对后面五个号码是次奖，总奖一成。对后面四个号码是三奖，还可以开特别号码，增加中奖的难度。每期无论中奖情况如何，你都抽取本期所卖资金的三成，其余七成入累积资金。明白吗？”

李汉摇头：“不明白。”

欧阳印了一个号码：123456。欧阳解释道：“我买这个号码，每个号码一贯钱，那就给你一贯钱。而你拿走其中三百文作为教育资金，七百文为累积资金。这招叫空手套白狼。扣去人工费不说，你在这生意中只赚不赔。”

李汉有点明白问：“这么好生意，怎么没人做？”

欧阳耐心道：“别人做就是聚赌，朝廷不会不管。但你不一样，你是教育钦差，你可以光明正大的赚这钱，这钱都花在小孩的教育上。朝廷不仅不会管你，而且还会大加褒奖你。”

李汉想想大喜一拍大腿道：“我明白了，就是骗钱。”

“……你非要这么理解也可以。”欧阳问：“不过别喊这么大声，你不觉丢人，我还得顾虑下面子。”

“恩……那如何防止伪造彩票？还有你不会想我开彩票点吧？”李汉帮欧阳倒茶：“送佛送到西，老弟有招，就一起打发我了吧。”

“这个不是问题。”欧阳道：“你可以通过阳平钱庄和东南钱庄发行，可以覆盖大半个大宋国。而有钱庄地方必然有皇家报卖，兑奖也不是问题。不过……在你所得资金中必须抽取半成做为好处费。也就是你得两成半，钱庄得半成，其余七成入累积资金。当然这还得用人家的防伪纸。你看，不用出人手，不用找场地，天天有白钱拿，是不是好事呢？”

李汉再次大喜：“老弟，老哥对你实在是……什么都不用说了。”

……

已经当回总掌柜的苏千摇头：“大人，计划书我看了，但钱庄没多少收益的。我们计算了，这一期卖二十万贯是非常高的。半成就是一万贯。但用纸这一块，成本就要千贯，再加设点、销售、兑小奖、专门成立管理部门。花消算下来，如果卖不到十万，贴钱贴定了。”

欧阳摇头：“一来这钱不用上税，二来说，朝廷对阳平钱庄看法将大大改观。为小孩入学做贡献，拥有很大的炒作价值。第三点，如果你够聪明，应该知道怎么利用这不收税的盈利来调节一些数据。”

“不用上税？”苏千反问，其实这重头就是税利。对有实力商家，户部可是看得紧。

“对！”欧阳拿出打好的契约道：“这契约写的很明白，如果朝廷要将此部赢利纳入税款，那本契约即时作废。李大人正等你签了这契约就上京面圣。至于东南钱庄，事后再订立契约。”

苏千考虑一会道：“大人知道阳平钱庄不属于苏千本人。这种事还得和股东们商量商量。如果钱庄是苏千的，苏千可以保证一文钱不拿，扣去成本，赚多少都给教育基金。”

“行，我等你好消息。”

……

大宋的教育资金很少，一般就是书院和国子监这块，涉及人群面实在是狭隘。并且封建地主也不会赞成对这部分投入巨大资金。李汉要想办学，就要民间集资，而民间集资的最好办法就是发行彩票。股东会没有问题，股东们还是有些社会责任的，即使没有，欧阳在一边看着，这是面子上的事，全票通过。

而后李汉携契约上京面圣。只不过李汉感觉自己虽然还挂名钦差，但是地位低了很多。通报后第二天下午才得面圣。赵玉一听说要全民聚赌，马上不高兴。但碍于李汉面子，还是耐心听了下去。

李汉根据欧阳交代，讲述了教育对大宋的重要性。有利朝廷政策推广，有利人才的选拔等等。说很多人只知有田，不知有宋。

赵玉看了契约好一会问：“这点子你想的？”

“回陛下，是……老臣实在囊中羞涩，只好寻欧阳欧大人帮助。”

“我就知道。”赵玉问：“你可知为何秦始皇要焚书坑儒？”

“老臣懂的，老臣只教导识字，教导忠心大宋、只教蒙学。不教导异家学说。”老百姓书念的多，就会越会想。焚书坑儒、文字狱、文化大革命，这些都是想老百姓少点知识，安安静静当顺民。言论自由、政治自由就会是这些人考虑的。愚民皆顺民。

赵玉对李汉这理想本来是不待见的，她看来，部分人识字就好了，多数人还是老老实实干本分就好。原来以为李汉没钱就会办不下去，没想到李汉去找上了欧阳这个财神。

秦始皇禁私学令，也就是禁止非官方办学校传授知识。汉武帝罢黜百家，独尊儒学，虽然不禁私学。但是私学中最糟汉朝唾弃是学派。就宋一些私学书院来说，强调的是德育教育，反对为科举而学。私学和官学是相对而又共存。宋官方虽然不反对私学，但是不想私学超越官方规模。如果按照李汉所说，这私学真能大面积成立起来，必然盖过官学。不过李汉也是聪明人，答应只教导蒙学。蒙学就是启蒙教育，这个阶段，教师只念书不讲解。