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第10部分（第4页）

如果说人们的头脑中还存在着什么忧患意识，那就是——战争……反帝反修，七亿人民七亿兵。

这一年，城市老百姓家里的每一扇窗子都贴着防空纸条，凄厉的空袭警报时常凌空骤响。

学校里静悄悄的走廊——所有的教室门猝开，学生们有秩序地一队队朝楼下跑。进行“防空防爆演习”。

学生们出了教学楼，来到操场上——操场正中有位老师持旗指挥，队形四散开去……

广播声：注意！现在……左前方出现原子闪光……

面向前方的学生们，立刻背转身，匍匐在地，同时用双手做“八指”捂眼、两个拇指按耳的动作。

有些老师和学生，将硬纸板剪成的圆片儿，放在匍匐着的学生身上。上面写着“头部”、“背部”、“胸部”、“左腿”、“右臂”等等——这表示，他们身上的这些部位已经“负伤”。

广播声宣布：冲击波已过……

一队队学生从楼内迅速跑出，她们大部分是女学生。她们代表着“救护员”，用白布三角巾替那些“负伤”的同学包扎。

他们做得相当认真。

一名女同学见附近的“伤员”都有了救护者，拿着三角巾一时不知该救谁好——她是郝梅——她已差不多是个亭亭玉立的大姑娘了。

“哎，郝梅，救我，救我……”趴在地上悄悄招呼她的是徐克——他也长成了一个半大青年……

郝梅走了过去，蹲下问：“徐克，你哪受伤了？”

徐克有些不好意思地向她亮出了攥在手里的圆牌儿——上面写着两个字是“臀部”。

徐克说：“其实我更愿意头部受伤……”

“别说话！”郝梅自己却又问：“左臀还是右臀？”

徐克看看手中的牌儿：“这上没写。你就当是整个臀部吧。”

于是郝梅包扎。徐克胯骨太宽，巾角系不到一起。

徐克说：“鞋带儿！快解我鞋带儿。”郝梅赶快解他鞋带儿。

哨音……

广播声又命令：停止。现在开始检查各班情况……

郝梅很是沮丧。

在他们教室的黑板上写着两行字：

一、我们反对战争

二、我们不害怕战争

说来也巧，除了张萌分在另一班，我们书中的几个主人公，不但考入了同一所中学，而且在同一班级。

站在讲台上的女老师说：“刚才演习过了。下面，同学们自由发言，总结一下经验，也可以谈谈感受……吴振庆，你说吧！”

吴振庆已长得又高又壮。他放下手站起来说：“老师，冲击波过后，我们的教学楼还能存在么？”

“当然不可能存在了！”

“那，救护员们，又怎么可能从楼里跑出来呢？”

“嗯，这个问题提得有道理……”老师开始在小本上记。

徐克举手说：“老师，原子弹爆炸，我们就这样……”他做“八指”捂眼，两指按耳的动作，“然后往地上一趴，究竟有什么意义？”

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《年轮　第二章》1（2）

“你得假设，它离你很远很远。”

“多远啊？它要是远在地球的另一边爆炸，我还在中国往地上趴干什么？可是它如果就在离我不远的地方从天而落呢？”

“那就算你倒霉呗！”一个男同学说。

老师呵斥那男同学：“严肃点儿！”又对徐克说：“坐下，就你经常提些怪问题！”

徐克嘟哝着坐下：“怎么是怪问题呢？”

老师看了看大家，又说：“韩德宝，你就坐在那儿说吧！”