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第2部分（第2页）

br我见陈飞在我们刚买东西的那商店门前停了车。那女生下了车就忙着过马路；而陈飞进了商店；我记得他常在这里吸烟的。我也来到这商店门口；但我在草坪的另一旁；没能叫他一声。

br我再车行几辙；在学校附近的拐弯处停了车；我进了一家商店；我要买高考黑色笔的。老板问我：“可买垫板了？”我笑说：“同学买过了！”

r我到了住处；进了我们那个和谐的院子。这个院子里住的都是学生；当然还有几个看孩子上学的家长。我们的房东不住在这里；这里的一切委托妈妈们照看。大家互相关心，院子很是祥和；比其他有房东在的院子强多了。三年来；我在这里生活得还算舒畅。

br院内；正在洗衣服常浪费水的院友告诉我：“叫开门！”我以为象上次一样张可又在等我开门；可这次他还是走了；他不在的。

br我进屋没多久；和张可同庄的尚大娘（论辈份；张可叫她大姐；他常叫的；而我什么也没叫过；我嘴不甜的；她们都说我很老实的）来我们屋；告诉我：“可可（张可）说；你要（是再）走（的话）；把钥匙搁我这儿。上次他就是搁（院内）三轮车上睡的！”

br我笑说：“好！”又说：“今天不走了！”那次；我去网吧包夜了；也没提前跟他打招呼；他把钥匙忘在屋里了；只好睡在院里。我常不和他们打招呼就去网吧包夜；第二天他们问起；我说去同学那里睡的；有时也提前说去同学那里睡；后来他们也习惯了；不在问了；不知他们有没有怀疑过。

br张可是我的初中同学高中校友现在的室友，初中时我们成绩差不多；高一时也差不多；后来我“堕落”了；他还原样。他也劝过我回归“正途”，但我笑着不领情。后来；我高考“出规”后；我父亲还责怪他没向他告我的状；父亲以为他知情后对我进行制止会挽救我的。而我既庆幸他没“告状”；也不解他为何不告知我父亲我的“出规”行迹；也许他他不知道我的真实想法；我什么都没向他透露的，因为我就怕他告状而影响我的高考计划。

br张可是一个一般的学生；只是成绩好；学习努力；好强；人老实～当然比我活泼；象很多学生一样也有自己的爱好：爱唱歌；唱得还行，象很多学生一样特长爱好没地方发展；老实的老老实实做试题；不老实的到处乱逛。

br张可回来了；但拿了遗留在屋里的钥匙就走了。我听到院内邻居阿姨问张可道：“可可现在能啥去？”

br张可大概笑说了；“吃饭去！”

br她客气地说：“搁这儿吃点！”

br张可说：“不了！”

br他要和女朋友约会的；一起吃饭。昨天他给我一张他女同学的照片看；还笑说：“我女朋友！”

br我猜测性地问：“同桌？！”

br他“嗯”了一声。

br我看着照片笑说：“挺漂亮的！”

br他笑说：“我最喜欢这张照片了！”

br我笑叹道：“的确人靠衣装；身靠打扮！”我开玩笑的意思是人不咋样。

br他笑说：“当然！人靠衣妆；马靠鞍嘛！”

br我笑说：“（照片）也不过素一下！（这样）容易毁！”

br他笑说：“就得过素！”

br我又建议笑说：“（照片）也放大点！”

br他笑问：“放大弄啥个？！”

br我笑说：“好看！”

br他笑说：“又不给你一张！”

br我笑说：“给我；（我）也不要！（她）和我又没关系！”

br他笑说：“就没关系！”

br他第二次回来；倒了杯橘汁；拿了半包薯片；又走了。我听到外面；他在和女生说话，是他女朋友喽！

《高考0分声》第三章：考前背记我的高考答案1

br还是高考前的第二天。

br由于昨天上了一夜的网；今天上午又睡了半天；下午也没什么事做；只是走动就拿着《现行教育十大罪行》、《三人行教育十大贡献》背记。这俩“十大”是我的部分高考答案；我记得是我高二时想出的；我还把它们当告示在马路边上张贴过；也向一些报纸杂志的教育专栏投稿过；也在网上开博宣传过；至今我博客上还有它们。

br这一切还得从头说起；就从那次投稿开始吧。

br高二时；班主任定过一些学习报。那天发完语文学习报；我在报的一小角落里看到一则有奖征文启事。我平时对课本外的东西接触很少；我那时是好学生的；连学校的阅览室都不知道在哪儿。见了这作文大奖赛，我很是高兴。我可以参加“作文竞赛”了。以前，学校的作文竞赛；我都每资格参加的；因为我作文水平太差；上不了作文竞赛的纸面。我也是受过老师当同学面夸我作文的；我那次在文章里迁强地运用了物理知识；这还想了好几天；千呼万唤始出来的。（唯一的就是记忆犹新；现在跃然纸上。呵呵！）其实；我常在作文竞赛前想：要是我参赛肯定能获奖；比你们作文尖子空手而归强多了。（我至少还能抱个大鸭蛋回来；呵呵！）；我那时很想参加作文竞赛大显身手；以证明我的实力而令老师同学另眼相看；可我没有表现的机会。这下机会来了；要是我得了奖；那我会在心里美死的；我得抓住抓紧它。于是我连夜写了好几篇小文章；拣自认为好的投去了几篇。几天后我就收到他们的来信；说我的稿子入围了；我当时兴奋极了；差一点到班主任（也是语文老师）那儿让他瞧瞧。我想让他瞧的目的是：一来炫耀自己；二来请他辨认真假，因为信里说；要继续参加决赛得付参赛费。但；我没敢去；我怕班主任说是骗人的；要真是骗子；一来破灭我对自己作文的自信；二来丢面子；我那时也很爱面子的。于是；我调查一番。

br我通过114问到；那杂志社的电话是真的；我认为那杂志社存在；我如今才知不然；因为在114注册的手续很简单的；相关资料可以伪造。当时是认为我不会被骗的；所以把从生活费省下的钱汇了过去；我以为老师同学将对我刮不相看。于是我就剩等喜报来临了；在等待期间；我练起了笔；不停得写着。我等着写着；等着写着；结果什么也没等到；倒写了不少。最后有消息了；那杂志社的电话停机了；我才知道傻子被骗子骗了；骗子的诱饵是傻瓜参加作文竞赛的欲望。但我不甘心；我不信这样名牌的学习报；也登假广告；我想知道所有名牌报刊上的征文广告是不是都是骗人的；于是我再写东西再投稿调查真假；结果也拿到了奖牌；但我对这作文大赛不关心了。原因是：一来；这作文大奖赛有假也有真；真假都没用；这证明不了什么；要能证明什么的话；也只能证明那时的我很幼稚；二来；我将被认为再幼稚一回；只是比上次的幼稚高级了；因为我在写文章的时候加大了思考；那天我没东西可写了；不知从何来了个现行教育的弊病；我被现行教育骗了好多年。从此；我开始关心教育了；也看了不少反抗现行教育的文章；我们知道韩寒其人其事了。我也写了不少反对现行教育的文章；也想着去改变现行教育制度。后来就出产了那俩“十大”。

br我好象迷上了写文章；我甚至把我被骗的过程写了下来；还投到了出版社；但白浪费我的邮寄费；因为总是杳无音信。我这东西一来为出版后的优越感；二来是告诫大家别受骗。如今我看了我的这被骗的文字后；觉得那时的我很幼稚；那时写的文字更幼稚；不过当时；我的同学和我当时一样觉得并不幼稚；甚至觉得很新奇；因为我们被困在学校；与外界来往很少；不爱学习的还能接触点社会；爱学习的只接触几年一版本的课本。这样看来，学生还不?