多多读书

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第25部分（第2页）

别忙着帮“白卷英雄”升华

□李先梓

在以零分来“挑战”当今高考制度的“白卷英雄”当中，最著名的当数２００６年的河南南阳考生蒋多多，甚至可以说，蒋多多是以零分“挑战”高考的始作俑者。当初，蒋完成了“碎心飞魔”（蒋多多在所有试卷空白处填上的“笔名”）的壮举之后，竟然招来了“如潮好评”，并由此引起了对现行高考制度的反思和讨论。在反思过程当中，蒋多多被“升华”为反抗不合理高考制度的桀骜不驯的标志。在蒋的感染下，重庆有４００多名初中毕业生在中考时集体交白卷抗议学校以分待人。一时之间，蒋成了“白粉”（白卷粉丝）们的偶像，甚至有人呼吁，有胆量的大学应破格录取蒋多多。

“遗憾”的是，到后来，蒋多多并没有被哪所大学破格录取。

其实，“白卷英雄”们如此煞费苦心地追求白卷和零分，“挑战”高考制度不过是一种借口罢了，其真正的意图无非是想通过引起关注和炒作，达到被大学破格录取的目的。譬如李坚，在“挑战”之后开博客自诩为“零分状元”，并致电媒体表示，希望能到重庆的一所正规大学读书。看看吧，这才是“白卷英雄”的醉翁之意呢！

可笑的是，明明是一场无聊的闹剧和耍小聪明式的投机，偏偏有人把他们和现行高考制度的弊端联系在一起，这是哪和哪的事情啊！“白卷英雄”们自我“升华”自我附会倒也罢了，如果我们也推波助澜地加以“升华”和附会，那也未免太过无聊了。

反方

考零分也是一种“献身”

□王伟

无独有偶。蒙城二中考生徐孟南也在今年的高考中把考零分当成了反抗工具。“我的名字叫徐孟南，我的考号是×××，我是蒙城二中的……”高考时，徐孟南在每一道答题后面都这样故意“犯规”。徐孟南说他的目的就是要考零分，引起各方面重视，表达他对现行教育体制的不满。

按照孙元明的看法，徐孟南的做法自然也是作秀。笔者认为，作秀自有作秀的价值。其价值也并不仅仅在于表现个人的一种反抗，更大的价值在于：为媒体制造了一起极有价值的新闻事件。由于这样的事件兼具公共性和新闻性，媒体报道后必然引起社会关注，大家就此充分反思，公开辩论，剖析不足，寻找替代良方，从而对教育政策制定者施压，迫使他们寻求更佳的人才选拔制度。

正如研究员孙元明所言，近年来随着对应试教育和高考的深入探讨，高考存在弊病已成为共识。尽管如此，我们必须看到由于种种原因，素质教育的开展并不能叫人乐观，高考不公依然痼疾难除，唯分数论的人才选拔制度表面公平实则不平——抹杀了学生的特质和个性。在这种情况下，如果没有人起而反抗之，结局可想而知：大家都成了那只温水中的青蛙，眼下危害不大，等有了危害就不能自拔了——从这点来讲，他们也是一种“献身”，为了反抗应试教育而牺牲了自己的前程。

6。网评：“零分状元作秀论”尽显精英之冷漠

贵州印江高三学生李坚在今年的高考中，做了件出格的事——绞尽脑汁争取门门考零分。按照他的说法，是想以此方式反对现行教育制度。最终，他仅语文得了12分，加上20分的民族分（他是苗族），总分32分。之后，李坚一直处于舆论漩涡。日前重庆社会科学研究院研究员孙元明认为：“考零分对抗应试教育，变成一场作秀。”（据8月26日《重庆晚报》报道）

欲考零分反对现行教育制度，并不止李坚一个，李坚也并不是第一个。安徽蒙城考生徐孟南在今年高考中也是为得零分，在每道题后故意“犯规”（7月14日《新安晚报》）；07年，湖南浏阳考生陈圣章也是以故意考零分表达对应试教育抗议（07年7月1日《潇湘晨报》）；06年，河南南阳考生蒋多多也曾是“以高考‘上书’”——所有试卷用双色笔写，并把笔名写到密封线外，还在考卷上写下对高考制度不满的文字（06年7月5日《新京报》）；而要再往前追溯的话，韩寒当年也庶几近之——会考科目N门红灯高高挂，还在《新民晚报》撰文抨击教育制度，后来当复旦对其抛出橄榄枝时，回应之的，也是挥一挥衣袖的决绝。书　包　网　txt小说上传分享

《高考0分声》第65章：狂评4

如果仅是李坚一个，或许可以归咎个人；但是却日渐其多，可谓“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，呈扩张之势，却不能不让人就教育制度有所反思。而事实上，以“分！分！分！”为指挥棒的高考制度之不健全也早是为人诟病已久。

并不是每个忍得胯下之辱者，都能成韩信；当然，也并不是每个反对教育制度者，都能成韩寒。其中的绝大多数人，所付出的代价，将是前途之坎坷；——这又岂是“作秀”二字所能了得？

无论“绞尽脑汁考零分”的“堂吉珂德大战风车”是如何勇毅，相对于体制痼疾；李坚们作为个人，无疑，都是弱势的。而也因为弱势，所以理应受到关爱，受到悲悯。

同时，“绞尽脑汁考零分”，只在表达对现行教育制度的不满和抗议。无论其态度是否偏激，当然，也都有着这份表达不满的权利。对于这份权利，亦理当抱以基本的尊重。

作为一名有社会担当、人文关怀的学者，重庆社会科学研究院研究员孙元明，理应是俯下身段，倾听李坚们的不满、诉求，对现行教育制度有所反思，并进而力促教育制度逐步改善、健全，从而尽量规避此类极端事件的重演；而一句高高在上的“一场作秀”论，所尽显的，却只是精英的傲慢与冷漠，——惟让人齿冷心寒而已！

7。应从法律和道德层面厘清"；白卷英雄"；

又一个“白卷英雄”横空出世了——贵州印江县二中考生李坚，原计划用全部科目考0分的方式，来反对中国现行教育制度，但结果总分还是得了32分，其在博客上撰文自称“0分状元”。（8月26日《重庆晨报》）