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第354部分（第3页）

他身旁的青农部地副部长刘晓生看见，不易察觉地拉了他地胳膊一下，向他使了个眼色。小张才很不情愿地装好了手绢，脸上的那个表情呀，实在是要多难看有多难看了。

水沟湾小学的两间教室，在土窑洞的最后两间，门窗倒是完好的。。从里面传出来孩子们跟着老师拉长音调，一齐朗读的声音：“山shan山。水shu水……”

刘老根走到教室门前，伸手推开了门，转身请吴永成等人进去。

一进教室，里面小学生们的念读声不约而止。

因为窑洞里光线过于黑暗，吴永成他们的眼睛过了几秒钟，才慢慢地看清楚窑洞里的景象。

窑顶上不止一处裂缝，往下滴答着泥水，漏水地地方，有几块原来包装尿素的尼龙袋子，被孩子们的小手支撑着，像帐篷一样顶在他们的头上，混黄的泥水扑打、扑打地在上面响着，又从上面流到地下，而他们地小眼睛，始终还在认真地望着老师、讲台上地黑板，还有自己的课本。

墙角，还有几个塑料脸盆滴答、滴答地接着窑顶上落下地泥水。水满了以后溢出来，又从脸盆里溢满出来，把教室的土地上冲出来一条条小泥沟。

正在上课的孩子们看见这么多人一下子进来，三、四十双小眼睛在一张张仰起的脸上闪闪发亮，惊怯地望着这些来人。

窑洞本来就不算大，因为躲避上面淌下来的泥水，孩子们脸挨脸地挤成一团，书本放在小膝盖上那是他们的课桌。坐着的小板凳高低、颜色不一，看来都是自家带来的。

面对这一情景，所有的人都说不出话来，一片寂寞。只听见孩子们因为挤着坐不稳，在潮湿的地上小心翼翼地挪脚的叭叭唧唧的声音。

跟在吴永成身后的小张眼睛一红，把背着的照相机拿到手上，冲着教室里坐着的孩子们，抓怕起来了。闪光灯一闪一闪的强光，使得从来没有见过这个玩意的、山村的孩子们，脸上更是露出了惊恐的神色来。

孩子们的老师，是一个年过五十的老教师，他的讲台上流下来的泥水更多，也使得他浑身湿漉漉的。他见村里的老书记带着人进来了，也猜到估计是地县的领导们来视察了，连忙陪着笑脸上前打招呼。

“这是我们村的李老师，三十多年的老民办教师了，每个月挣着五十多块钱，可教出来学生们的成绩，那在我们乡镇也是顶呱呱的。”老根老汉给吴永成们介绍着。

吴永成紧紧地握住李老师的手，发自内心地说了句：“李老师，辛苦你了，我代表这些孩子们感谢你。”

当时的农村，有不少这样的民办教师，可以说，农村的小学教育，就是他们这批拿着极为微薄报酬、而又不计辛苦回报的民办教师们支撑起来的。

返回的途中，吴永成铁青着脸、一句话也没有再多说。他在思考着怎么才能尽快地改善农村的这种教育状况。

“吴书记，不是我们县委不想办法，实在是县里财政太紧张。”南德县陪同的那位副书记见吴永成这个样子，以为是不满意他们的工作，小心翼翼地解释着：“在我们南德县，连干部职工们每个月的工资，都不能按时发放，更别说拿出资金来改善教学条件了。像水沟湾村这样的学校，可以说，各个乡镇都有不少。只不过，他们这里的条件更为艰苦一点。”

“啊，不好意思，我是在想一些其他的问题。”

吴永成回头勉强冲他笑了笑，接着又沉思起来。

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“知识改变命运”，这是一条颠扑不破的真理。

在农村，一个受到良好教育的贫困学生，将来不仅仅是可以改变他一个人的命运、一个家庭的命运，甚至于还可以改变一个村、一个县的命运。那么，千万个受到良好教育的贫困学生，将来就可以改变国家的命运了。

可如果他们得不到应该得到的教育，那只能产生恶性循环，一个人、一个家庭，甚或一个村、一个地区便会越来越穷！我们的国家的前途和命运也就可想而知了。

可是要改变现在农村教育的这种落后状况，单靠地方政府那是不可能的事情。毕竟这些地方政府也往往都是极端贫困落后的。

要靠中央财政来解决这种状况，在目前来说，那也是非常不可能的。我们的国家改革开放才是年的时间，国力还是极弱难返，也没有那么大的财力来解决。

那么，现在面临的这个问题该怎么解决呢？

突然，吴永成记起来了，在他的前世可是有一个叫做希望工程的公益事业，那好像就是由团委系统来组织实施的。目前虽然还没有出现这么一个组织，为什么自己不能提前发起一步呢？！

这也是为了广大的农村更多的孩子们接受良好的教育，也不算是为了自己的利益，而干?