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第3部分（第3页）

李克芬：没有想那个，当时就是想孩子奄奄一息了，我应该救她的命。就这么一点想法。

崔永元：刚才文女士谈了在她成长过程中和养父母的冲突。您的孩子在长大的过程中有吗？

李克芬：没有大的冲突，小的冲突还是有的。比如说她上学以后，看到一些报纸杂志登出来她是孤儿，她回家就问我她怎么是孤儿。我说你不是孤儿，他们写错了，你是妈妈地震时候生的。我就跟她这样瞎掰，因为她还小。

崔永元：您当时的想法就是小时候不能告诉她。

李克芬：小时候不告诉，等到什么时间告诉她呢？等她考上中专了，我想还是应该先告诉她，因为那时候年轻人都比较开放，我怕孩子学坏了，我觉得告诉她事实之后，她能更加严格地要求自己。所以在她中专开学前，我就跟她说了整个事情的经过。

崔永元：您是不是下了很大的决心，也设计了好多种方式，看用哪种最好的方式告诉她？

李克芬：对，真是想来想去。想要告诉她，又怕她心灵上有创伤；不告诉她，又怕她住校以后会学坏。思前想后的，我就跟老伴商量，说先带她去旅游。到西安去旅游的时候，就跟她讲一些地震的情况，慢慢渗透，回来的晚上我才跟她讲的。

崔永元：她什么反应？

李克芬：讲了以后她大哭，抱着我哭着说，妈妈你别讲了，你就是我亲妈妈，我一定听你的话。就说了好多话，我心里特别难过。我说，那好，咱们娘儿俩共同努力吧。就这样，她成了我们家的一个成员了。

崔永元：您对她会不会比对其他的孩子要好？

李克芬：还要好，加倍好。比如说我给我女儿买一件衣服，买完了以后也给这个小女儿买衣服。她们俩买东西，都是让小女儿先挑。

崔永元：她青春期的时候有过逆反吗？

李克芬：也有。

崔永元：挺让您生气的。

李克芬：也有生气的时候。

崔永元：您可以讲一讲，比如在您最生气的时候，您怎么平息自己。这个也很重要，实际上。

李克芬：比如说上学的时候，她还没完成作业就玩去了。我叫她回来做作业，她有时就爱玩嘛，就不想回来。我特别生气，觉得这孩子真不听话啊。反正就是觉得，自己生的孩子一说就特别听话，怎么这个孩子就这么不听话。有时候就觉得自己不能那么想，她毕竟还小，懂得的道理还是少。所以我就把她叫进来，用别的方式，给她干点别的活，或者我跟她坐着唠嗑，慢慢地给她讲道理。我觉得这样就很满足了。

为了孩子：收养孤儿，需要理性（6）

崔永元：谢谢您，谢谢。（　掌声　）

崔永元：王老师，在现场听到了两位客人的经历，您有些什么感受？她们的情况好像完全不一样。

王素英：是。因为她们的角色就不一样，一个是被领养的孩子，一个是领养了别人孩子的母亲。但是我想不论从哪个角度来说，她们今天来，实际上表现出的（　都　）是一种公民的责任。我也想在这样的一个场合，代表我的同事谢谢你们。

崔永元：谢谢您。今天我们还请到了南京儿童福利院的前任院长扈鸣。她也有很多经验可以和大家一起分享，欢迎她。（　掌声　）您好。您请坐。您在福利院工作的时候面对过多少这样的孩子？

扈　鸣：非常非常多，可以说成百上千，这些孩子都没有家庭，没有父母。有一点我觉得很重要，就是我们这些准备领养的家长有没有想过，我们的孩子心里在想什么。

崔永元：对。

扈　鸣：刚才两位年轻的女士都说到，她们想收养小一点的孩子。其实别看小孩子，就是那种生下来几天的小宝贝，由于妈妈分离而缺少安全感，这实际上就已经造成了一种伤害。虽然他被遗弃的这段时间里，没有清醒地意识到他面临着什么。大一点的孩子更是这样的。所以我觉得我们在谈论领养的时候，更多地要想一想孩子的需求是什么。他们需要有个家，但是他们更需要一种接受的过程。另外一点，就是说要做好准备，这种准备不仅仅是物质或者生活条件的准备，更多的是心灵的准备。比如当时有一些父母，非常想收养一个孩子，那么收养了这个孩子以后，可能就会觉得这段时间太辛苦了。这就跟原来想的不一样了。原本觉得收养一个孩子挺快乐的，但是要收养一个孩子，自己的生活就要发生很大的改变。

崔永元：福利院碰到过这样的情况吗，比如收养了一个孩子，过一段又想送回来？

扈　鸣：有的。有个家庭，自己的孩子不幸去世了，所以他就希望再领一个跟他的孩子年龄相仿的孩子。领回去之后，他就经常用自己亲生孩子的优点和某些特征，来对比领回去的孩子。这样就对那个孩子造成了很大的压力，他老是没有自信心，久而久之双方就产生了很多的抵触情绪。说到这些我觉得真的很伤心，这实际上是一个非常遗