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第8部分（第2页）

孙老师抬抬手，让小妹妹坐到她边上，用哑语问她：“你喜欢跳舞吗？”

她点点头，望着朱江笑，她想起上次朱江教她跳舞的情景。

“我们那里有很多小朋友，一起跳舞热闹得很。”孙老师继续比划着。

小妹瞪大眼睛张开了口，惊奇地望着她。

“想和他们一起玩吗？”孙老师比划着一个手势又问了一句。

小妹妹点头，又点头，高兴得用小手拉了孙老师的手。

洪太太一直关切地看着，高兴极了。

这时，门开了，洪先生进门了。他四十来岁，中等个子，人偏瘦，但精神极好，穿了一套深蓝色西装，系了一条蓝底白点的领带。

二、迎合思维——敲门砖（9）

朱江和孙老师不约而同地站了起来。洪先生走到沙发边，伸出双手示意：“请坐！请坐！”

洪太太介绍道：“这是三一重工的朱江经理，这是苏州市聋哑学校的孙老师。”

洪先生伸出手和两位握了手，又掏出名片递上。

朱江看了一下名片，“洪天放，昆山鸿达泵站董事长”，看完他朝洪先生笑了一笑，然后说：“我们冒昧来拜访。”

“哎，不要这么讲，你们来了，我们高兴还来不及呢，何况是来帮我们解决大困难的，因为小女之事一直困扰着我们。”洪先生人很爽快。

洪太太接话：“这不，你看小妹上次和朱先生玩上了，现在又和孙老师乐上了。”她对洪先生努了努嘴。

洪先生朝洪太太示意的方向望去，小妹正拉着孙老师的手，他高兴得哈哈大笑。他的笑有两层含义：一是他的女儿得救了，也证明女儿不是真的有自闭症；二是解决了全家的大难题，这个小孩有地方去，有老师教了。一年多的烦恼，一朝之间烟消云散，岂不是喜事！这还得益于这个牵线人朱江，他由衷感激他，望着他点点头，笑了。

“洪先生、洪太太，今天我和孙老师来，是想先让孙老师做半个月家教。接下来呢，如果小妹愿意，可以让她去孙老师学校住读，好好接受教育。你们看如何？”

朱江将自己的计划讲了出来。

洪太太首先表态：“朱江先生提得好，请孙老师在我这里先教小妹半个月，相处得好了，可以让她随孙老师到学校去住读。”

孙老师接着讲：“是的，住读一事，还得过一段，一是你们要观察学校，二是要小妹愿意，二者不能偏。”

“对！孙老师的提议很好，过几天我们让孙老师带我们和小妹去熟悉一下学校，让小妹培养感觉。”洪先生很是赞同。

“孙老师在这里方不方便？”朱江提了一个问题。

“怎么不方便？我们四室两厅的房子宽得很。”洪太太当即表示可以住。

“我住招待所也可以。”孙老师另有想法。

洪太太认为孙老师多虑了，她诚恳地说：“孙老师，我们家是好住的，我和老洪都接受过高等教育，我们会以礼相待的，你放心。”

“洪太太，你过虑了，孙老师是怕给你们家里带来不便，她心中会过意不去的。”朱江知道洪太太想偏了，赶紧打圆场。

“噢，不碍事的！你放心好了，倒是我们怕怠慢了你。”

孙老师笑了，她的多虑引发了洪太太的多虑，听洪太太如此一说，只好一笑了事了。

孙老师点点头：“好！谢谢你们的关心，不过今天我要回去安排一下，拿些日常用品，我明天再来。”

这是人之常情，洪先生和洪太太放心了。

洪先生想到明天孙老师来，于是说：“孙老师，明天我派车去接你。”