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“大西瓜?好吧!”
一会儿。
丁主任和班主任牛老师他们过来了。
他们站在台下打了个招呼,又示意学生会的同学先停下来。
梁老师暂时做指挥。
陈老师的钢琴和章老师的手风琴一起,高飞赶紧站在舞台中间酝酿情绪。
等他拿着麦克风一亮嗓,整个食堂大厅响起了他的声音。
丁主任和牛老师他们还好。
此前听过。
学生会那十几位学长学姐满脸震惊,这个是新生?这种水平怎么还跑来读师范啊?你还没进校水平已经超过我们了,你这种新生进校,作为学长学姐的我们,压力太大了……
特别唱到‘tellmewhy’的时候,那种清澈、纯净又高亢的歌声,能直接冲进人的大脑深处。
无可阻挡。
那是一种让灵魂为之颤抖的心灵呼唤。
当老师们的和声进来,以不同声部进行多层次和唱,一遍遍地将高飞的歌声推向巅峰。
他们越听越入迷,最后整个人完全不懂思考了,沉浸在歌声里难以自拔。
等高飞唱完。
他们还瞠目结舌地看着他。
再等他们清醒过来,想鼓掌,梁老师她们已经上去跟高飞纠正各种表演细节了,他们只好暂且忍下,继续看着高飞是不是会来第二遍排演。
“老陈,你明天的钢琴声还要再响亮些,这里太大了,音箱的效果没那么好,你的琴声被小高飞的声音压得太弱了。雷老师你那个鼓点要保持,今天的感觉特别好。别的地方没什么问题,第二遍不排了,咱们直接上千千阙歌。为了保持神秘感,这歌高飞你在这里只唱一段日语版,完整版明天再正式表演……”梁老师说完,又示意工具人陈老师去伴奏。
高飞唱完日语版的千千阙歌,学生会的学长学姐彻底懵圈了。
日语?
你不是刚来的新生吗?
不仅英语歌,怎么连日语歌你也会?你还是人类吗?
几个学生会的学姐看得两眼放光,这么帅又这么有才的小学弟,爱了爱了……如果高飞真有系统,那么肯定可以叮咚一声,成功收获脑残粉若干名。
唱完。
梁老师又拉着高飞的手,用自身经验提醒他:“你要是紧张,你可以望远一点,头往上仰,但不要高,眼睛刚好越过观众的头顶。还有,如果你上台找不到唱歌状态,你上场可以先跟大家打个招呼,缓一缓,然后你给个手势,我们再开始就位,千万不要急,知道吗?”
高飞很感激地点点头:“好的,那明天我上台后,先给大家说个段子活跃下气氛再开唱吧!”
梁老师一听乐了:“你还会说段子?”
高飞耸耸肩膀。
摊摊手。
表示小意思。
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