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第149章 普法小课堂（第2页）

许杰笑着点点头，“嗯。”

“实践出真知，你平时自己看视频学习、理解，和给同学们讲解，这是两种完全不同的心态。”

“能够理解更加深刻，也是理所应当的事情。”

“如果以后让你经常给同学们普及一些法律常识，你愿意吗？”

这是许杰刚刚在回办公室的路上想到的办法之一。

让许天行给班上的同学们普及法律知识，从而观察、辨别他的法学之心。

除此之外。

法学的各种知识，纷繁而复杂。

就像一棵参天大树一般，枝繁叶茂，脉络极多。

天赋一般的人，往往无法抓住主脉，无法形成自己的体系内容。

许杰想要做的，就是让许天行在给同学们普法的过程之中，形成自己的

认知脉络，从而对法学产生更加深刻和独到的理解。

许天行听到许老师的话，心中诧异不已。

让自己经常给同学们普法？

这是他从来没有想过的事情。

他喜欢研究各种各样的法律条文、经典案例，内心是有着深层次的原因的。

他也从来没有对其他人吐露过自己的心思。

他有着各种各样的想法，却很少跟其他人深入交流。

但许老师对自己溢于言表的信任和支持，他能轻而易举地感受到。

许老师这是在以实际行动，支持自己的喜好啊！

他的内心，感动不已。

于是，他点点头说道：“许老师，我会努力的！”

“嗯。”

“老师相信你。”

许杰笑着点点头。

“今天是星期一。”

“择日不如撞日。”

“以后每个礼拜的星期一，晚自习的第三节课，我就把它设置成我们9班的普法小课堂。”

“这个普法小课堂的主讲，就由你来担任。”

“你觉得怎么样？”

高中的政治课，其实是有讲一些法律知识的。

但政治课上的法律知识，在许杰看来，不够全面和深刻。